Según el Manual de tutoría y orientación educativa del Ministerio de Educación del Perú, "la tutoría es una modalidad de la orientación educativa" (p.10). Es decir, se preocupa contantemente por el bienestar integral del estudiante en diversos ámbitos de su vida. Del mismo modo, el MTOE del MINEDU indica que, de acuerdo al Diseño Curricular Nacional, es tratada como "un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes" (p.10)
- Brinda un servicio de acompañamiento social porque le interesa velar por las relaciones sociales que pueda tener el estudiante, sobre todo, orientarlo al adecuado cumplimiento de normas, leyes y el propio comportamiento que este debe tener ante la sociedad para ser un sujeto de bien.
- Afectivo, en el sentido que va a ir más allá de una relación educador-educando, en el hecho que el tutor tratará que el estudiante aprenda sobre autovaloración, que tenga una buena autoestima, desempeñe el afecto a hacia las demás personas con respeto, etc. Este servicio, se fundamenta primordialmente en el psicoanálisis de Sigmun Freud bajo el amor y afecto.
- Cognitivo, porque el tutor va a ser capaz de observar, analizar y proponer estrategias para que el educando aumente su nivel cognoscitivo y capacidades que le permitirán su óptimo rendimiento académico y aprendizaje. Aquí el tutor tiene el deber de inculcarle al alumno el Aprender a aprender.
- Servicio pedagógico, porque el tutor debe tener muy en cuenta su manera de transmitir conocimientos y estrategias para poder llamar la atención del estudiante de una manera didáctica.
